«Көктем кереметі» ойын-сабақ
Муканова Рая Теменовна
Көкшетау қаласы “Амина” №13 балабақшасы” МКҚК
тәрбиеші
Білім беру саласы: Таным, Қатынас, Шығармашылық, Әлеуметтік, Денсаулық.
Бөлімдері: Жаратылыстану
Тақырыбы: «Көктем кереметі» (ойын сабақ)
Мақсаты: Білімділік: 1. Балаларға жыл мезгілдерін ажырата білуге, әр мезгілдің ерекшелігін танып білуге бағыт беру, ойлау қабілеттерін, тіл байлықтарын дамыту, қоршаған ортаны сүюге, қорғауға тәрбиелеу.
2.Үй жануарлары жайында балалардың білімдерін кеңейту, Пішіндердің неге ұқсайтыны жайлы, дидактикалық ойындар арқылы балалардың есте сақтау қабілетін дамытып, ойлау қабілетін арттыру.
Қажетті құралдар: Суреттер, пішіндер, Жыл мезгілдерінің слайды, жабайы жануарлардың және үй жануарларының құстардың дауысы.
Қостілді компонент: весна – көктем.
| Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті |
| Мотивациялық қозғаушылық
|
Шаттық шеңбер:
Адал жақсы ниетпен, Бар адамға бақ тілеп. Жарып шыққан жүректен, Сөздің бәрі – Ақ тілек! |
Шеңбер бойына тұрып , бір-біріне жылы сөздерін айтады. |
| Ұйымдастыру іздестіру
|
Кіріспе әңгіме
Балалар, бүгінгі сабағымыз ерекше болмақ. Бізге бүгін қонақтар келіп отыр, олай болса біз өз білімдерімді көрсетейік. Сурет бойынша әңгіме құрасытыру: -Жылдың қай мезгілі? -Қазір қай ай? -Бір аптада неше күн бар? -Аптаның қай күні? Сәрсенбінің сәтті күні екен балалар. Ғажайып сәт: – Балалар , бүгін бізге сабаққа «Көктем ханшайымы» – , хат тасушыдан бірнеше ойын тапсырмаларын беріп жіберіпті. Орындауға дайынбыз ба? 1- тапсырма: Дид-қ ойын: «Ғажайып сандар» 1. 1-5 ретімен орналасытыру тура және кері санау. 2. «Пішіндерге ұқсас заттарды көрсету». (үй құрастыру және жоғары төмен ұғымдарын қайталау.) 3. «Айырмашылығын тап» дидактикалық ойыны Аяқ та , екеу, Қолда, екеу. Көз жанары, олда екеу, Екеу қаста, құлақта, Жүрек жалғыз бірақта. 2. тапсырма: 1. «Не артық?» М/ты: Балаларды суретке қарап, оларды топтастыруға үйрету. Құстар мен жәндіктердің жеке және жалпы аттарын айтқызу. Оларды қорғауға, қамқоршы болуға тәрбиелеу. 2. «Жер, су, ауа өсімдік» М/ты:балаларға берілген тапсырманы тез шешуге, жылдам жауап беруге, жерде , ауада, суда және қоршаған ортаға қамқорлық сезімен тәрбиелеу. 3. «Дене мүшелерін дұрыс орналастыр» М/ты: жабайы жануарлар және олардың мекен-жайын анықтау. Сөздік қорын молайту. 3-тапсырма: 1. «Айтып бер бұл не?» М/ты: Жануарларды сипатта бұл төрт түлік малдың адамға тигізер пайдасы бар ма? 2. Дид/қ ойын: «Жыл мезгілдері» М/ты:Балалардың жыл мезгідері туралы білімдерін бекіту, мезгілдерді атауларын үйрету(қыс,көктем,жаз,күз). Мезгіл өзгерістерін талқылау. Көрнекіліктер: Жыл мезгілдері суреттері мен карточкалары.
|
Көктем мезгілі. Жаңбыр жауады, күн күркірейді. Бәйшешек.
Көктем ханшайымының жіберген ойын тапсырмаларын орындайды.
Балалардың жауабы.
Ойын ойнайды.
Балалар сұраққа жауап береді.
Қимыл-қозғалыста орындайды.
Ойын барысы: Тәрбиеші балалардан жылдың қай мезгілі екенін сұрайды. Жыл мезгілі төрт бөліктен тұрады, әр бөлікке сәйкес мезгілдердің ерекшелік карточкасы бар. (мысалы: қыс мезгіліне қар, шырша, аққала т.б.) |
| Рефлексивті түзетушілік
|
Қорытынды: 3. «Жыл ағашы» ойыны жеке жұмыс ақ қайың ағашын мүсіндеу.
М/ты: жыл мезгілдерінің айларын білу. Көктемде егілген ағашты «жыл ағашы» дейді. Суретін салдыру. Хат тасушы: – «Көктем ханшайымының» сендерге ризашылығын білдіріп « Алғыс хатын» және өзінің сыйлықтарын беріп жіберіпті. |
Ақ қайың ағашын мүсіндейді, жасаған жұмыстарынан көрме ұйымдастырады. |
Күтілетін нәтиже
Нені біледі: көктемгі табиғат өзгерістерін, қоршаған ортаны сүюді;
Қандай түсініктерді игерді: берілген тапсырмалар бойынша сөйлем құрауды,
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: көктем мезгілі туралы түсініктерді, ай аттарын атауды және оның өзгерістері жайлы;