Мотивация

В классе 10 учащихся.

1.Как расположены листья у пасленовых? (поочередно)

2.Назовите ядовитые растения семейства пасленовых? (дурман, белена)

3.Плод пасленовых (ягода, коробочка)

4.Какое жилкование листа имеют  пасленовые? (сетчатое)

5.Какой тип соцветия у пасленовых? (кисть)

6.Сколько чашелистиков у пасленовых? (5)

7.Сколько тычинок у пасленовых? (5)

8.Какой околоплодник у пасленовых? (двойной)

9.Это растения из семейства пасленовых содержит много витаминов А,В,С (томат)

10.Какая корневая система у пасленовых? (стержневая)

ХЛОПОК  ОДИН РАЗ

Тема сегодняшнего нашего урока: Особенности строения цветка, плода, жизненные формы. Дикорастущие, культурные, лекарственные, важные народнохозяйственные культуры.

(запись темы урока в тетрадь)

Сегодня на уроке мы узнаем, по каким признакам растения относят к классу двудольных, познакомимся с представителями семейства бобовых. Это семейство включает около 12 тыс. видов; среди них есть деревья, кустарники, травы.

Сначала задаем вопрос, затем указывает на место в МПМ. На доске записать результат: 1 этап ≤ или ≥ нормы

1.Кисть 2.Головка

3-4.Неправильный цветок

5-6.Плод боб

7,8,9-перистосложные, пальчатосложные и тройчатые листья

10.Парус 11.Весла 12.Лодочка

13-14 один пестик

Объяснить  значение опорных слов.

После окончания времени на запоминание слова закрываются и ученики воспроизводят слова за то же время, за которое запоминали. По окончании времени на запись, опорные слова открываются, ученики обмениваются  тетрадями  и подсчитывают друг у друга количество слов, а затем сообщают учителю, который заносит результаты в МПМ. После этого учитель проводит выборочный контроль у тех учащихся, которые получили плюс и если находит неверно данные результаты, то минус получает оба ученика, за фальсификацию результатов.

ХЛОПКИ ДВА РАЗА

14 слов – 1 мин 15 сек

На доске записать результат: 2 этап ≤ или ≥ нормы

1.Плод бобовых

2.Корневая система бобовых

3.Какой околоцветник у бобовых?

4.Как называется верхний крупный лепесток?

5.Как называются два нижних сросшихся лепестка?

6.Ценное кормовое растение (клевер)

7.Какое растение широко используют в медицине? (солодка голая)

8.Соцветие бобовых (головка, кисть)

9.Сколько чашелистиков у бобовых? (5)

10.Соцветие клевера (головка)

По окончании этапа, разрешается бросить «Спасательный круг» тем учащимся,  у которых два минуса.

Спасательный круг

1.Какой лист у клевера? (тройчатый)

2.Назовите представителей Бобовых которые относятся к овощным?(бобы, фасоль, горох)

3. Из чего состоит пестик? (рыльце, столбик, завязь)

На доске записать результат: 3 этап ≤ или ≥ нормы

1.     Растения семейства бобовых опыляются ветром (нет насекомыми или самоопыление)

2.     У бобовых всего лепестков 7 ( нет 5 лепестков)

3.     Формула цветка бобовых  Ч₂₊₂Л₄Т₂₊₄П₁₁  (Ч₍₅₎Л₃₊₍₂₎Т₍₉₊₁₎П₁)

4.     У клевера стелющийся стебель (нет вьющейся или прямостоячий)

5.     Благодаря высокому содержанию углеводов бобовый используются как овощные растения (белок)

6.     Цветки у бобовых правильной формы, так как имеют одну ось симметрии (нет неправильной формы)

7.     Мелки цветки бобовых собраны в соцветие корзинка (головка, кисть)

8.     К ядовитым растениям относится солодка голая (нет брунец)

9.     Плод бобовых –стручок или стручочек (боб)

10.                       Из бобовых питательным считается горох (земляной орех, нут)

ХЛОПКИ ТРИ РАЗА

На доске записать результат: 4 этап ≤ или ≥ нормы

Норма-100 слов

Допуск – 63 слова

Всем учащимся ставится минус или плюс по результатам

5 этап ≤ или ≥ нормы

3 отметки – 4 балла

2 отметки – 3 балла

1 отметка – 2 балла