Ваганова Алевтина Васильевна

воспитатель предшкольной группы КГУ «Урожайная средняя школа»

Северо – Казахстанской области, р-он им. Г. Мусрепова, с. Урожайное

Цель: повторение и закрепление нумерации и вычислительных навыков в пределах 10.

Задачи:

-Закреплять   навыки  счета   в пределах 10, в прямом, обратном порядке, через число. Отрабатывать вычислительные навыки ,развивать  речь, мыслительные действия: анализ,  сравнение, обобщение. Формировать внимание, память,  мышление.

-Прививать  интерес к предмету, воспитывать усидчивость,  трудолюбие, доброжелательность.

Тип- интегрированный: математика, развитие речи.

Вид: занятие-путешествие.

Оборудование: наглядные пособия, карточки с заданиями.

 

Ход занятия

Орг.момент.

Придумано кем-то просто и мудро-

При встрече здороваться доброе утро:

Доброе утро- солнцу и птицам!

Доброе утро- улыбчивым лицам!

И каждый становится, добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длиться до вечера.

 

Мотивация учебной деятельности.

Слушаем шум моря. Как вы думаете, что это?( представьте, что вы у моря).

Сегодня мы с вами совершим интересное путешествие в подводный мир, встретимся с морскими обитателями, которым  понадобиться наша помощь, чтобы наше путешествие было интересным и безопасным, нам необходимо показать все  знания и умения. И, конечно же, мы должны помогать друг другу, т.к. мы одна команда. Отправимся в путешествие на подводной лодке.

 

Что  вы знаете о звезде?  Морская звезда любопытное существо. В центре тела, сверху и снизу расположены диски. Через эти диски звезда втягивает и вытягивает воду. Она   хищная, питается  малюсками, устрицами, уничтожают кораллы. Морские обитатели гибнут или уходят на  другие места. Давайте поможем  морским обитателям,  найти другие места.  Задания:

-Счет через число ,в прямом и обратном порядке (на казахском языке).

-Соединить цифры и соответствующие картинки

-Увеличь числа  8,5,7,9  на 1.

-Сравни числа.

Плывем дальше. Кого же мы встретили? Да это же осьминог.  Рассказать о осьминоге. Осьминоги охотятся ,хватая свою добычу щупальцами с присосками. Питаются малюсками, ракообразными существами. Присосется не оторвешь. Они любят играть в прятки. Один из осьминогов спрятался, поможем найти его?  Нужно решить примеры на карточке, (молодцы)

Физминутка

Где-то в море без дорог

Ходит-бродит осьминог.

И кипящая волна осьминогу не страшна!

Он боксер, он и штангист.

Он бегун и футболист.

Он плывет через моря.

Всюду у него друзья.

 

Рассказ о черепахе. Черепаха хорошо плавает, питается медузами, планктонами, морской растительностью.  Один раз в год, ночью черепахи выбираются из воды на берег. Они роют в песке ямку и откладывают туда яйца. Строить такое гнездо очень нелегко. Давайте поможем черепахе.

Занимательные вопросы.

-На столе лежало 3яблока,одно из них  разрезали на 4 части. Сколько яблок  лежит на столе?

-На дереве сидят 6 птиц ;2 воробья, остальные вороны. Сколько ворон?

-Сколько ушей у 3 мышей?

-Как зовут отца Марины Ивановны?

– У какой фигуры нет ни начала ,ни  конца?

– Наступил январь. Распустились 6 колокольчиков, а потом еще 1.Сколько цветов распустилось?

-Сколько у двух слонов ног?

– Что объединяет  времена года и цифру 4?

 

-Сколько человек тянули репку?(3).

-Назови сказки в названиях которых встречается цифра 3 ( 3поросенка, 3 медведя)

-Кого колобок встретил вторым? (волка)

-Неожиданно пошел дождь, однако Вова, Коля, Оля, Алена не промокли.                            Почему?

-Сколько орехов в пустом стакане?

 

Рассказ о коньке. .Почему его так назвали? Он похож на шахматного коня. На его коже длинные шипы, он может менять цвет, для защиты от хищников. Питаются мелкими рачками . Коньки, как кенгуру носят своих детенышей в сумке на животе. Когда все спокойно, малыши выплывают погулять. Один из детенышей потерялся, поможем папе найти его?

Вспомним геометрические фигуры.

– Математические ребусы.

-Задачи в стихотворной форме.

1.7 груздей и 2 лисички,

Очень рыженьких сестрички.

У кого ответ готов?

Сколько было всех грибов?

2. Пять  котят песок копают,

Три  на солнце загорают,

Два  купаются  в золе.

Сколько всех? Скажите мне.

3.Пять индюков

Купили сапоги.

Сколько сапог?

Сосчитать помоги.

6. 5 весёлых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один из них устал,

От товарищей отстал.

А тетерь ответ найди.

Сколько мишек впереди?

 

7. Все ли здесь цыплята, детки,

Надо сосчитать наседке.

6 на грядке, 2 во ржи,

Сколько их всего, скажи?

 

8. 5 ворон на крышу сели.

2 ещё к ним подлетели.

Отвечайте быстро, смело,

Сколько всех их прилетело?

 

Итог урока

Сегодня все  большие молодцы. Хорошо поработали, со всеми заданиями справились, помогли морским обитателям. За хорошую работу  ребята  получают призы.