Ашық ҰОҚ жоспары : «3 аю » ертегісіне саяхат». Экологиялық тәрбие.

Бейсекеева Бибинур Сейтеновна

КМҚК №4 «Березка» бөбектер бақшасы қазақ тілі оқытушысы

                                                  Екібастұз қаласының № 4 «Березка»

балабақшасының

жоғары санатты қазақ тілі оқытушысы

                                                                  Бейсекеева Бибинур Сейтеновна

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеті

Организованная учебная деятельность

Білім беру саласы: Коммуникация

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Қазақ тілі  Естиярлар тобы

Тақырыбы: «3 аю » ертегісіне саяхат»

Мақсаты: Өткен тақырыптар бойынша сөздерді қайталау, ой өрістерін, ойлау қабілеттерін, суреттерді көрсету арқылы сөздің  қорын дамыту

Міндеттері:

1.Табиғатты, жабайы аңдарды қорғай білуге тәрбиелеу, үлкенге құрмет көрсету.

2. Қазақ тіліне тән графикалық үлгілеу  бойынша сөйлем құрастыруға жаттықтыру.

3. Балаларды қазақ тілі сабағынан игерген білімдерін бекіту, мемлекеттік тілге деген қызығушылықтарын арттыру, сөйлемдерді құрастырғанда зат есімдерді  сын есімдермен , етістіктермен байланыстыруға үйрету.

Қолданылатын көрнекі құралдар: суретті сөздіктер, слайдтар.

Қажетті құрал-жабдықтар: интерактивтік тақта, үлестірмелі материалдар. Луллия шеңберлері, мнемосхемалар,шарлар , сандық білім қоры-электрондық оқулық «Тілтұмар»

Билингвальді компонент: Үлкен қоңыр аю-Кішкентай қызыл түлкі .Қоян сәбіз жейді

-Піл алма жейді .Мынау үйшік. Мынау үстел. Мынау 3 аю 3 сары үстел бар

3  жасыл орындық бар.3 қоңыр керует бар

Технологиялар: АҚТ,  Денсаулық сақтау технологиясы, В.Ф.Шаталовтың схемалық технологиясы. ТТШТ, Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы

Педагог: Сәлеметсіздер ме! Балалар, осы шаттық шеңберінде қол ұстасып тұрып, бір-біріміздің жылу-лығымызды сезінейк.

Шаттық шеңбер:

Сәлем , Әлем!

Сәлем , саған

Сәлем сізге

Сәлеметсіз бе!

Педагог: «Ребята, сегодня мы с вами на волшебных шарах полетим в гости к сказке.Но чтобы занять место под шарами вам надо будет назвать свое имя. Как мы на казахском языке говорим свое имя?»

 –Сенің атын кім?

-Менің атым…

 Артикуляционная  зарядка.
Чтобы наши   шары взлетели давайте закроем глаза и посчитаем до 5 на казахском языке и откроем глаза. Откройте глаза.
«Наш шар летит  (ҮҮҮҮҮҮ (

ветер дует нам в лицо и шумит “[ііііііі]”

«А вот мы пролетаем прямо через облако, и шар набирает силу: “[ң-ң-ң]”
Взлетаем выше ААААА

А теперь скажем мягче ӘӘӘӘ

«И вот мы уже подлетаем к сказке,: “[ҰҰҰҰҰҰ]”
– ребята, мы прилетели в  гости к сказке. А к какой сказке, скоро узнаем.

-Отгадка запрятана в схеме :

 Үлкен, қоңыр,бал жейді, орманда тұрады…Бұл не? Бұл аю!

            ?          

Фонетическое упражнение:

-Ю-ю-ю қоңыр аю

Ю-ю-ю үлкен аю

Ді-ді-бал жейді,

Ды-ды-ды-орманда тұрады

-Мынау не?

-Үйшік! (1 слайд)

 Үйшікте кім тұрады?

-3 аю тұрады

Саусақтар жаттығу:« Отбасы»

Бас бармағым – ата,
Балаң үйрек – әже
Ортан терек – әке
Шылдыр шүмек – шеше
Титтей – бөбек – мен
На экране ЦОР «Тілтұмар»

Задание: Назвать членов семьи

  • Мынау ата
  • -Мынау әже

В лесу где живут 3 медведя есть еще много разных зверей давайте расскажем про них:

Составление предложений с индивидуальными карточками про лесных зверей на кругах Луллия: -Үлкен қоңыр аю

-Кішкентай қызыл түлкі т.б

Физ.минутка

Айнаға аю қарады,

Құлақтарын санады.

1-2,1-2

Құлақтарын санады.

-Однажды, медведи пошли в лес, чтобы сделать себе запасы на зиму.

Балалар , аю не жейді?

– аю бал жейді!

Игра « Не жейді» с пазлами- Парами дети составляют предложения:

– Қоян сәбіз жейді

-Піл алма жейді т.б

Упражнение для языка. «Мишка слизывает мед».

Облизать сначала только верхнюю губу (язык чашечкой), затем облизать верхнюю и нижнюю губы.

 В то время, когда медведей не было дома, к ним пришла Машенька и мы знаем, что она там устроила беспорядок…

-Давайте мы поможем Маше собрать всю посуду

Работа с ЦОР «Тілтұмар» Задание : Расставить посуду и посчитать ее

Ыдыстарды 5 – дейн санайды

-5 стақан

-4 кесе

– 3 қасық

Давайте поможем Машеньке добраться до дому и составим предложения

Составление предложений :Разноуровневые задания по мнемосхемам

1 уровень:

– Мынау үйшік, үстел, 3 аю

2 уровень: -Мынау үлкен керует

Мынау жасыл орындық

-Мынау сары үстел

     
   

3 уровень:

Үш сары үстел бар

-Үш қоңыр керует бар т.б.

3 +
3 +
3 +

Чтобы помочь нашей Маше добраться благополучно домой нам нужно составить рассказ

Составление рассказа с помощью мнемотаблицы

Орманда үйшік бар. Онда үш аю бар. Кішкентай Маша келді. 3 тарелке, 3 қасық, 3 пиала бар

+
3 +
          
3       +

Рефлексия : «3 аю»

Выберите себе мишку : Оценивают свою активность на занятии, выбирают мишку:

веселого -если занятие понравилось и было интересно, все задания выполнил и слова запомнил;

задумчивого – если затруднялся в ответах, нуждался в помощи :

грустного— если было тяжело выполнять задания и  слова не помнил