Хамедова Зарина Зухралиевна

преподаватель английского языка ТОО “Detskiy sad “Koktobe”

1. Пояснительная записка.

“Для познания нравов какого ни есть народа старайся прежде изучить его язык.”        Пифагор Самосский

В современном обществе трудно переоценить значение английского языка. Как все мы знаем, он является одним из шести мировых языков и служит инструментом международного общения. В дошкольном возрасте очень важно заложить фундамент для дальнейшего гармоничного развития ребенка. При правильной подаче материала и с развитием современных технологий, английский язык очень легко становится частью повседневной жизни детей. Любой ребенок повсеместно находит подтверждение тому, что английский язык будет необходим ему в жизни, достаточно включить телевизор или воспользоваться смартфоном.

Ребенок в дошкольном возрасте открыт для изучения всего нового, он способен усваивать интересную ему информацию, поэтому крайне важно правильно подходить к подаче иностранного языка. Кроме того, у детей дошкольного возраста намного больше времени, которое они могут посвятить изучению иностранного языка, а значит, они смогут глубже его познать в дальнейшем. Если ребенок заинтересуется изучением языка, то в будущем он непременно захочет изучать еще один, а может быть и больше иностранных языков. Важно, что в дошкольном возрасте у детей нет понятия «языковой барьер» и это очень помогает в изучении языка.

В дошкольном возрасте, особенно, если ребенок проявляет интерес к предмету он может освоить достаточный объем материала, что в свою очередь сформирует у него хорошую базу для дальнейшего освоения языка, сформирует устойчивый интерес и поднимет его самооценку. Конечно же, необходимо учитывать тот факт, что дошкольники хорошо усваивают материал, который подается в игровой форме. Программа данного вариативного курса предлагается в виде вариативного компонента в дошкольной организации.

Вариативный курс может быть хорошим помощников для учителей английского языка, преподающим в дошкольных организациях. Данная программа охватывает основные базовые темы, необходимые для изучения. Она направлена на формирование словарного запаса, простейших грамматический конструкций и ключевых фраз, необходимых для живого общения. Также, в программу включены стихи и песни, которые легко учатся, их можно всегда найти в свободном доступе в сети Интернет и самостоятельно повторять дома. Это дает возможность детям демонстрировать свои навыки родным и близким, что еще больше мотивирует их для дальнейшего погружения в изучение языка.

Кроме лексического и грамматического материала в программе также представлены творческие занятия. Для творческих занятий был выбран такой вид деятельности как аппликация. Данный вид деятельности также направлен на закрепление пройденного детьми материала и развитие творческих способностей воспитанников. Например, в ходе занятия мы можем закреплять цвета, геометрические фигуры, счет и т.д. на английском языке. И конечно же, детям всегда приятно унести с собой что-то, сделанное своими руками, продукт своей деятельности, показать родителям или подарить кому-то из близких. Программа разработана с учетом принципа от простого к сложному, чтобы детям было легче воспринимать и усваивать материал.

В процессе изучения и закрепления материала необходимо уделить особое внимание произношению, закреплению новых лексических единий и обязательному повторению предыдущих тем, чтобы все изученное откладывалось в договременную память.

Актуальность программы состоит в ее практической значимости. Как уже говорилось ранее, данная программа поможет сформировать базу для дальнейшего изучения языка. После прохождения программы, ребенку будет гораздо легче усваивать лексический и грамматический материал начальной школы, так как все дальнейшее обучение будет базироваться на полученных ранее знаниях. Сформированный, устойчивых интерес к изучению языка, в свою очередь значительно облегчит освоение любой программы обучения английского языка в начальной школе.

Цели и задачи программы:

Цели:

общее развитие ребенка;

формирование языковых навыков в соответствии возрасту;

формирование простейших навыков общения на иностранном языке, пробуждение интереса к изучению нового языка, культуре другой страны, пробуждение интереса ребенка к новому языку и общению на этом языке;

Задачи :                                                                                                        

Образовательные                                                                                                     

формирование языковой догадки посредством различных видов текстов: стихов, рифмовок, песен и диалогов;

формирование навыка восприятия иностранной речи на слух посредством аудирования и произношения;

стимулирование к бессознательному запоминанию грамматических правил;

знакомство детей с английскими звуками и лексикой согласно тематическому планированию; формирование и закрепление навыков коротких монологических и диалогических высказываний по теме;

восприятие на слух небольших речевых фрагментов;

Развивающие                                                                                    

развитие моторики посредством выполнения творческих работ;

развитие языковой памяти (фотографической, образной, графической, словесной);

развитие навыков логического мышления через отбор слов по определенным темам;

формирование способности ребенка высказывать свою точку зрения посредством оценивания ситуации;

развитие памяти, мышления, внимания, восприятия, эмоциональности, активности, самостоятельности, коммуникативности.

Воспитательные                                                                                                                  

развитие социальных навыков (умение слушать друг друга, терпимость к ошибкам других, терпение);

развитие умения сопереживать;

умение работать в команде;

развитие навыков работы в коллективе для решения общей задачи.

Ожидаемы результаты:

Занятия по программе могут помочь развитию навыков понимания элементарных языковых структур и конструкций, развитию компонентов устной речи дошкольника (лексики, грамматики, произносительной и связной речи) и в творческой форме деятельности.

Благодаря различной игровой деятельности, формируются способности решать интеллектуальные и личностные задачи, соответствующие возрасту. Формируются первичные представлений о себе и окружающем мире с помощью изучения иностранного языка.

Программа направлена на:

усвоение и пополнение лексики;

развитие коммуникативных навыков, использование шаблонов и речевых единиц для умения самостоятельного общения;

умение выразить свое мнение;

развитие навыков аудирования и восприятия чужой речи на слух;

возможность погрузиться в языковую среду;

использовать на практике языковые модели и обороты;

формирование мотивации к познанию и творчеству.

II.  Констатирующая (содержательная) часть.

     Программа рассчитана на обучение детей старшего дошкольного возраста – групп предшкольной подготовки, как вариативная часть типового учебного плана. Общий объем 72 часа в год, 2 раза в неделю. Программа проходит через такие образовательные области как «Коммуникация» и «Творчество». В программу включены 6 практических занятий по аппликации на английском языке. Реализация всех целей и задач проходит через основные виды и формы и принципы работы.

1.   Основные принципы обучения.

1. Принцип коммуникативной направленности обучения (ребенок непосредственный участник общения, а язык, в свою очередь-средство общения)

2. Принцип природосообразности (учет психофизических возможностей детей дошкольного возраста (память, работоспособность, утомляемость, потребность в чередовании разных видов деятельности))

3. Принцип обучения, центрированный на ребенке (главный участник процесса обучения-ребенок, он должен говорить больше, чем учитель)

4. Принцип активности (дети старшего дошкольного возраста учатся самостоятельно контролировать свою речь)

5. Принцип интеграции (использование разных видов деятельности: музыкальной, творческой) при обучении иностранному языку.

6. Принцип дифференциации (использование различных методов, приемов и техник при обучении иностранному языку детей дошкольного возраста).

                              2.      Виды и формы работы с дошкольниками.

Для реализации поставленных задач используется целый ряд наиболее эффективных практических методов, приемов, форм и средств обучения.

• игра;
• общение со сверсниками и взрослыми;
• творческая деятельность;
• художественное слово (стихи, рифмовки).

Основные приемы работы  по английскому языку:

• имитация;
• использование игр;
• создание ярких  образов.

Ниже перечислены виды работ, соответствующие возрастным и индивидуальным особенностям дошкольников:

1. Работа с предметами:

а) диалог с игрушками

б) работа с объектами по теме

2. Работа с картинками.

а)  игра Memory

б) игра «Guess what?»

3. Разучивание и чтение стихов.

4. Разучивание песен (с использованием Youtube каналов)

5. Игры:

а) игры с мячом

б) физические разминки под музыку и песни

в) игры с дидактическими картами

г) ИКТ- игры на интерактивной доске (с использованием интернет ресурсов)

6. Фонетические разминки.

3.        Методическое обеспечение

Наглядные пособия, дидактические карты по изучаемым темам; технические средства для обеспечения музыкального сопровождения занятий; интерактивные игры, атрибуты для проведения игр (игрушки, коробочки, мешочки).

Важнейшим средством обучения дошкольников являются дидактические игры, которые позволяют закрепить знания детей и повторять изученный материал.

4.   Темы

1. About myself

• Numbers
• My family
• Days of the week
• Vegetables
• Fruit
• Seasons/Autumn months
• Shapes
• Pets
• Professions
• Action verbs
• Motherland
• Seasons of the year/Winter months
• Happy New Year!
• Weather
• Toys
• Body parts
• “Happy birthday!”
• Animals/Forest animals
• Transportation
• Tableware
• Food
• Farm animals
• Classroom objects
• I love my mommy!
• Calendar/Spring and summer months
• Countries
• Opposites
• Shopping
• Drinks
• Animals of Africa
• Insects

                                                         5. Практическая часть

Творчество/Аппликация

1. Rainbow

2. Tomato

3. Pineapple

4. Fish

5. Christmas tree

   6. Flowers for mommy

6. Заключение.

 Прохождение программы по английскому языку даст возможность сформировать интерес к дальнейшему изучению английского языка. У ребенка будет накоплен определенный багаж знаний по лексическим темам, сформирован запас речевых моделей и шаблонов, стихотворений и песен по темам, опыт аудирования, что в свою очередь придаст ребенку уверенности в процессе коммуникации и значительно облегчит освоение программы обучения английскому языку в начальной школе.