Пуленко Любовь Леонидовна
учитель начальных классов
ГУ “Средняя общеобразовательная школа № 2 им. А. Текенова”

Цель: расширить представления учащихся о качествах человека, о дружбе.

Задачи: формировать добрые взаимоотношения между детьми в классе, развивать стремления быть  терпимым в обществе людей, воспитывать уважение  к одноклассникам.

Оборудование: герои сказки, музыкальный ряд песен о дружбе, клей, лист А3 с рисунком дерева, свитки для каждой группы, картинки, цветные квадраты, отпечатки ладоней из бумаги.

 

Ход урока

На доске эпиграф: Дружба – главное чудо всегда,

Сто открытий для всех нас таящее,

И любая беда  – не беда,

Если рядом друзья настоящие!

1.Приветствие. Круг радости.

Звучит музыка «Дружба» Барбарики. Дети стоят в кругу поют и выполняют танцевальные движения.

– Дорогие ребята! Я рада видеть ваши лица, ваши глаза. День необычный, теплый и радостный, и думаю, что сегодняшний урок принесет нам радость общения друг с другом. Успехов вам и удачи!

2.Знакомство со сказкой.

Учитель рассказывает сказку «Ёжик и звездочка».

В одном лесу жил Ёжик. Ты знаешь, какие обычно бывают ежики – деловитые и солидные, часто они любят шуршать иголками в траве. А этот ежик любил по ночам мечтать. Иногда он делал это не один – у Ежика была знакомая Звезда. Это хорошо, когда у тебя есть с кем разделить свои мечты. К сожалению, они не могли часто видеться: иногда им мешали тучи, а иногда Земля поворачивалась не тем боком и мешала им встретиться. «Подумать только, – восклицала иногда Звездочка, – нас разлучает закон природы!»

После долгой разлуки Ежик обычно говорил:

– Звездочка, я очень соскучился. Я так долго ждал тебя – почти вечность!

-Ты же знаешь, насколько сильными бывают иногда обстоятельства, – говорила Звезда.

– Да, я знаю, – вздыхал Ежик.

А больше они не говорили ничего. Они тихо мечтали вместе. А когда приближалось утро, Звезда говорила:

– Мне пора.

– Я буду ждать тебя, – говорил Ежик, – я знаю, что это опять будет очень долго, но я все равно буду ждать тебя, возвращайся скорее!

– Я вернусь, ты же знаешь, – говорила Звезда.

– Да, я знаю, – улыбался Ежик. Ведь это так важно – знать, что тот, кого ты ждешь, обязательно вернется, несмотря ни на что.

Беседа по вопросам.

– Почему  Еж и Звезда ждали встречи друг с другом? Что их объединяло?

-Какое чувство помогало им дружить?

Вывод: настоящих друзей не разлучат никакие препятствия, потому что их объединяют общие интересы.

3.Вступительное слово учителя.

– Сегодня мы будем говорить о том, что такое настоящая дружба, какими качествами должен обладать настоящий друг. Будьте активны и внимательны.

4.Прием «Дерево предсказаний»

– Так что же такое дружба? Выскажите свои предположения, запишите их на листочках. Называйте, что написали и вешайте листья на дерево.

– Обратимся к толковому словарю Ожегова и узнаем значение слова. ДРУЖБА – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

5.Тренинг «Как пахнет дружба?»

– Давайте представим, что дружба – это что-то материальное, ощущаемое. Выберите картинку, которая отвечает вашим ощущениям.

Какая она на ощупь? (ежик, перышко)

На вкус? (лимон, конфета)

С какой погодой вы бы сравнили дружбу? (солнце, туча с дождем)

С каким животным можно связать слово дружба? (собака, кошка, гусеница, крокодил Гена, Леопольд)

Какие краски вы возьмете, чтобы «нарисовать» дружбу? (черный, красный, зеленый, желтый)

– Какое прекрасное слово – «дружба»! произносишь его – и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую книгу или посекретничать о своём.

6.Игра «Волшебная рука»

– Руки человека могут все: «говорить» жестами, выполнять работу, даже дружить. Пожмите  друг другу руки.

– На ваших столах лежат рисунки-ладошки. Напишите на них свои достоинства и хорошие качества.

А теперь свои ладошки подарите тому, с кем бы вы хотели подружиться, при этом глядя в глаза, пожелайте ему что-то такое, отчего наш класс станет еще дружнее.

7.Правила дружбы.

– Каждой группе я раздаю свиток, на котором вы будите составлять правила дружбы (не выдавать чужие секреты, не грубить, не ябедничать, уметь прощать обиду, не жадничать, всегда быть откровенным и т.д.)

– Где вы можете использовать эти правила?

8.Закончи пословицу.

– Про дружбу сложено большое количество песен, стихотворений, пословиц и поговорок. Попробуйте и вы в парах найти окончание пословиц о дружбе.

Не имей сто рублей, а имей …   береги

Друг познается …   не сложить

Нет друга – ищи, а найдешь … сто друзей

Дружба, как стекло, разобьешь …   без корней

Человек без друзей, что дерево … в беде

9.Подведение итогов.

– Кого мы называем другом?

– Нашли ли вы сегодня новых друзей?

– Что в дружбе важнее всего?

10.Круг от сердца к сердцу.

Звучит песня «Дружба крепкая», дети пожимают друг другу руки и обнимаются.