Баранова Надежда Юрьевна

музыкальный руководитель ГККП ясли-сад «Снежинка»

город Макинск, Акмолинская область, Буландынский район

Образовательная область : творчество

Раздел: Музыка

Группа: подготовительная.

Тема» Путешествие в Королевство природы Казахстана»

Цель: воспитывать у детей устойчивый интерес и эмоциональную отзывчивость к музыке различного характера, создавать условия для активного музыкального опыта. Формировать исполнительские, песенные, ритмические навыки детей. Воспитывать любовь к родному краю и музыки.

Словарная работа:  Илигай

Билигвальный компонент: түе, сиыр, ат, қой, қозылар, бөзау, бота, кұлын.

Оборудование: грамзапись, макеты юрты, наглядно- демонстрационный материал.

План

Программное содержание

1.Организационный момент. Дети на носочках вбегает в зал. Музыкальная разминка « Кайырлы күн»   2. Музыкально-ритмические движения. « Лодочка» « Поскоки»   3.  Слушание. Кюй « Сары Арқа» , муз. Курманғазы Сағырбаева   4. Пение Попевка « Илигай» Песня « Түған жер» слова и музыка А. Жубанова.   5. Танец Казахский танец « Байга»       6. Игра Башкирская народная игра « Юрта»     7. Итог.

Соблюдать форму круга при плавном кружении на две четверти музыки.   Соблюдать форму круга, слышать сильную долю такта и легко выполнять подскоки.       Познакомить детей с кюем казахского композитора, вызвать эмоциональную отзывчивость на музыку, учить определять эмоционально- образное содержания кюя.   Учить детей петь естественным голосом, напевно, не спеша, упражнять в чистом интонировании кварты( ля-ре), соль-до).   Учить передавать ритмический рисунок, исполнять задорно, весело, чувствовать характер музыки, учить заканчивать движение с началом и концом частей муз. произведения.   Менять движения в зависимости от изменения характера музыки, играть весело, реагировать на окончание звучания, воспитывать у детей чувство коллективизма.   Закрепление полученных знаний

 

 

Ход занятия

l.Организационный момент.

Дети на носочках вбегают в зал.

– Сәлеметсiзбе балалар!

Дети: – – Сәлеметсiзбе!

– Здравствуйте ребята!

Дети –  Здравствуйте!

Музыкальная разминка: « Кайырлы күн»

Амансыңба  алтын кун

Амансыңба жер  ана

Амансыңба достарым,

Сендерді, көргенде қуанам!

ll.Музыкально ритмические движения.

– Ребята , сейчас мы с вами выполним упражнение « лодочка». Кто желает показать, как выполняется это упражнение. ( дети показывают).

– Правильно!

Встали парами и под музыку легко, на носочках выполняем движение « лодочка». ( дети выполняют).

– А сейчас мы выполним еще одно упражнение « поскоки», повернитесь в право, поставьте руки на пояс и под музыку ритмично выполняем движение « поскоки» ( дети выполняют). Молодцы ребята!

– Ребята , я рада видеть вас у себя в гостях, проходите, рассаживайтесь, в моей юрте всем найдется местечко. Дети садятся.

 

lll.Слушание

– Ребята сели все ровно, красиво. Сегодня у нас необычное занятие!

Посмотрите внимательно, что нас окружает?

– Подумайте и скажите, люди какой национальности кочевали с места на место и жили в юртах?

(ответы детей: люди казахской национальности )

-Совершенно верно!

Сегодня я предлагаю вам совершить путешествие во времени, мы перенесемся с вами из современного времени во времена наших предков! Наши предки вели кочевой образ жизни. Жили в юртах имели большие пастбища скота, которые привольно паслись  на  просторном и красивом  жайляу.

Ребята, взгляните,  какие животные пасутся на нашем жайляу ? ответы детей: лошадь,  жеребёнок,  верблюд, баран и ягнята, корова и теленок).

– А как на казахском языке сказать жеребенок, лошадь, корова, теленок, баран и ягнята, верблюд? ( ответы детей:  ат, бота, сиыр, бөзау, қой, қозылар, түе).

– Ребята, я вам предлагаю послушать кюй Сары- Арқа

Кюй- это музыкальное сопровождение без слов, исполняемое на домбре. Написал этот кюй знаменитый кюйши композитор – Курманғазы Сағырбаев. Закройте глаза и представьте что вы находитесь в казахской степи, где ярко светит солнышко, высоко в небе свободно парит орел, а на жайляу  пасутся животные. ( дети слушают).

Ребята, звучание какого инструмента вы услышали? ( дети: услышали звучание домбры)

– А какая музыка была по характеру? ( ответы детей:  быстрая, ритмичная.)

Послушайте это произведение еще раз очень внимательно.

(дети прослушивают кюй повторно).

-Ребята что такое кюй?

-Как называется кюй, который вы прослушали?

– Кто написал этот кюй?( ответы детей).

 

lV.Пение.

– Ребята ответьте, с чего начинается Родина? ( ответы детей).

Для разных людей по разному, одни при упоминании этого слова видят березку у родного крыльца, другие высокие горы и  быстрые реки…. А что нужно сделать нам для того чтобы наша родина была богата прекрасной природой? ( ответы детей: не загрязнять водоемы, не разжигать костры в лесу, не кидать мусор, не убивать лесных жителей- птиц, животных….)

-Правильно ! а самое главное – любить свою Родину! Ребята, а как называется наша Родина? ( ответы детей: Казахстан).

Наша Родина очень большая, в ней издавна  дружно живут не только казахи,  но и многие другие национальности. Назовите пожалуйста, люди каких национальностей проживают в Казахстане? ( ответы детей).

Как хороша страна родная,

Другой такой мы не найдем,

И мы споем об отчем крае,

О нашей родине споем!

– Давайте исполним песню « Туған жер» ( дети исполняют песню)

1. V. Танец.

Ребята,  сейчас мы послушаем с вами стихотворение « Мой Казахстан»

А прочтет его Сарвин Артур.

Приветствую тебя мой Казахстан,

Страна степей, лесов и гор широких,

Ты Родина моя, ты мой Отан,

Люблю простор лугов, простор степей,

Где дышится приятно  и свободно,

Люблю леса, озёра, реки, горы и людей,

Живущих мирно на земле твоей!

– Я предлагаю исполнить танец « Байга» ( исполняется танец)

Vl. Игра.

Звучит музыка в зал входит Әже.

– Сәлеметсіздерме балалар!

Дети:-  Сәлеметсізбе!

Әже: –  Я услышала веселую  музыку и решила зайти в гости, наверное вы очень дружные ребята, так весело поете  и дружно танцуете!

– А играть вы любите? У меня для вас есть интересная башкирская национальная  игра: « Юрта».

– А кто из вас скажет, что такое юрта? ( ответы детей).

Дети играют в игру « Юрта»

– Вы замечательные дети, и за это я дарю вам пышные, вкусные баурсаки, пусть ваше чаепитие будет сытным и богатым! Я желаю вам самого доброго! 1.Өмiр жасын,ұзақ болсын! 2. Төрт тұлік ақты болсын.  3. Ұлыс береке берсiн.- Ребята  мне  пора , сау болыңыз!

Vll. Итог.

– Ребята,   в какое Королевство мы совершили путешествие? ( дети: в королевство природы Казахстана).

– Что такое кюй?

– Какой кюй            мы сегодня с вами прослушали? Кто написал этот кюй?( ответы детей). Как называется песня, которую вы исполнили? Какой танец вы исполнили? Кто сегодня приходил к нам в гости? В какую игру вы играли? ( ответы детей).

Мне сегодня очень понравилось путешествовать с вами, надеюсь вам тоже!

Вы прекрасно пели, танцевали, внимательно слушали, активно играли, отвечали на вопросы, большое вам спасибо! На этом наше занятие окончено.

До свидания!