Северо-Казахстанская область

Район Магжана Жумабаева

Александровская средняя школа

Оспанова Багила Каркеновна

Воспитатель предшколы

Скачать презентацию

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организационной учебной деятельности

Білім беру аймағы/Образовательные области: «Познание» «Творчество»

Бөлемдер/Разделы:  « Ознакомление с окружающим миром» «Аппликация»

Тақырыбы/Тема: Путешествие по Астане

Мақсаты/Цель: Формировать представления  детей о столице Республики Казахстан, ее достопримечательностях.

Задачи: Познакомить с достопримечательностями столицы Республики Казахстан,  обобщить и систематизировать знания об Астане. Развивать умение отвечать на вопросы, используя разнообразные грамматические формы и конструкции,  развивать диалогическую речь, память, мышление, творческое воображение. Воспитывать патриотизм, чувство любви и гордости к столице нашей Родины, уважение к обычаям и традициям народа.

Әдістері/Методы и приемы: словесный, наглядный, практический.

Сөздік жұмысы/Словарная работа: столица, Байтерек, Акорда, Государственные символы.

Билингвальді компонент/Билингвальный компонент: Отан-Родина,әдемі-красивый, қала –город, такия –тюбетейка,ою-узор.

Оборудование:иллюстрации,символика РК,портрет Президента, шаблоны-орнаментов,тюбетейки,косынки, ножницы.

Іс-әрекет кезендері Этапы деятельности	Тәрбиешінің іс-әрекеті Действия воспитателя	Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей
Мотивациялық-танымдық   Мотивационно- побудительный	Круг радости -Сәлеметсізбе,ашық аспан! -Сәлеметсізбе, тұған жер! -Сәлеметсізбе, сіздер! -Сәлеметсізбе, біздер!   Звучит песня «Здравствуй, столица» Предлагаю детям потанцевать.   -О чем эта песня? -Вы любите путешествовать? Хотели бы вы поехать в нашу столицу, в Астану? – А какие еще города вы знаете,которые начинаются с буквы «А»?	Дети выполняют действия воспитателя, улыбаются друг другу.       Дети выполняют танцевальные движения под музыку   Отвечают на вопросы воспитателя   Проявляют готовность к путешествию.   Перечисляют города:Атырау, Актау, Актобе, Алматы.
Ұйымдастырушылық-ізденушілік             Организационно- поисковый	Беседа: – На каком виде транспорта,вы желаете отправиться в Астану? Мы на автобусе все вместе едем в Астану. Азиз будет нашим шофером. Проведение игры-имитации «Мы -шоферы»   Мы едем, едем,едем в далекие края, Веселые соседи, хорошие друзья! Нам весело живется,мы песенку поем. А в песенке поется, о том как мы живем.     Сейчас мы с вами подъезжаем к монументу «Байтерек». Показ слайдов. Выходите, пожалуйста, из автобуса, познакомимся с ним. «Байтерек» – это сказочное дерево, символ жизни и мира. На вершине этого тополя живет волшебная птица Самрук.По преданию птица Самрук круглый год посылает людям испытания,заслоняет собой Солнце и мечет направо и налево огненные стрелы, а в конце года она откладывает золотое яйцо. Одно такое яйцо и лежит на вершине комплекса «Байтерек». Золотым оно кажется издали, а вблизи оно стеклянное. «Байтерек» -какое красивое поэтическое название. Комплекс представляет собой высокую трубу с прутьями. Длина комплекса 97 метров и это не случайно, ведь именно в 1997 году Астана стала столицей республики. Этот многозначительный комплекс проектировал сам Президент Н.А.Назарбаев. Внутри яйца находится панорамный зал с двумя предметами особой важности: глобусом с 17 лепестками. Внутри медного полушария находится слепок человеческой ладони. Когда вы вложите свою ладонь в медную ладонь, то заиграет музыка небесных сфер. В этот момент надо успеть загадать желание. Показ слайда Посмотрите внимательно, какой красивый, большой дом – это Акорда. Акорда – это Резиденция Президента. -А как зовут нашего Президента? -Какие символы вы видете?       Физминутка «Друзья» Мы по городу шагаем, Ручки дружно поднимаем, Вместе хлопаем в ладошки И бежим мы по дорожке. С нами солнышко играет И лучи нам посылает. Ах, каким красивым Все вокруг бывает!   А сейчас мы видим развлекательный центр «Думан». Здесь есть океанариум, кинотеатр, кафе. В океанариуме много разных рыб, есть рыбы маленькие, есть большие. Можно увидеть, как кормят рыб. -А чем питаются рыбы?     Наше путешествие подходит к концу. Вы бы хотели своим родителям преподнести подарки? Какие головные уборы вы знаете? Я предлагаю вам мамам подарить косынку, а папам- тюбетейку, но на этих головных уборах чего-то не хватает? – Как вы думаете,что не хватает? -Вы самостоятельно вырежите готовые орнаменты и украсите тюбетейку и косынку. Аккуратно и осторожно вырезаем орнаменты.Разложите детали аппликации  на готовый шаблон тюбетейки,затем последовательно наклеите все детали на основу. Оказывает помощь детям,хвалит их Мы не прощаемся с тобою, Астана! Мы говорим тебе лишь до свидания! Пусть над тобой всегда горит звезда! Звезда надежды, мира, созидания!   Проведение игры  «Такия тастамак»	Дети называют виды транспорта   Рассматривают иллюстрации     Азиз берет руль в руки     Дети исполняют песню, идут по кругу друг за другом, цепочкой.                   Внимательно рассматривают слайды       Проговаривают слово «красивый» на казахском языке         Внимательно рассматривают слайды                     Микеладзе Милана: Поднялся в небо, Куполом сверкая, На ярком солнце, Гордый « Байтерек».         Любуются красотой большого дома, называют имя,отчество Президента. Перечисляют символы РК. Реш Вика: А рядом с «Байтереком» Со всех сторон видна Красуется на площади Столичной Акорда. Над нею развивается, Наш казахстанский флаг. И мы гордимся этим очень, Что выглядит он так.       Выполняют движения по тексту: шагают, хлопают в ладоши.         Вербицкая Диана: Под крышей «Думана», Увидят туристы Подводные джунгли, Где за толстым стеклом Акулы и скат,обрели теплый дом.   Отвечают на вопрос воспитателя               Вырезают по шаблону орнаменты и приклеивают на косынку, и на тюбетейку.     Самостоятельно выполняют аппликацию                   Играют в игру
Рефлекстік- үйлесімділік     Рефлексивно – корригирующий	Используется прием «вопрос – ответ»,который подводит итог занятия.   Вам понравилось наше путешествие? Что вы там видели? Что вам больше всего понравилось? Дома раскажите своим родителям о нашем путешествии, подарите свои подарки.	Дети отвечают на вопросы полным ответом,высказывают свои мнения,   Делятся своими впечатлениями.

Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:

 Білу/Знать: Столицу нашей Родины, символы Республики Казахстан.

 Болу/Иметь: Представление о достопримечательностях нашей столицы.

Істей білу/Уметь:  отвечать на вопросы полными ответами, слушать, рассказывать наизусть стихотворения. Вырезать  и приклеивать орнаменты.

 

Развернутый конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в предшкольном классе

Тақырыбы/Тема: Путешествие по Астане

Мақсаты/Цель: Формировать представления  детей о столице Республики Казахстан, ее достопримечательностях.

Задачи: Познакомить с достопримечательностями столицы Республики Казахстан,  обобщить и систематизировать знания об Астане. Развивать умение отвечать на вопросы, используя разнообразные грамматические формы и конструкции,  развивать диалогическую речь, память, мышление, творческое воображение. Воспитывать патриотизм, чувство любви и гордости к столице нашей Родины, уважение к обычаям и традициям народа.

Әдістері/Методы и приемы: словесный, наглядный, практический.

Сөздік жұмысы/Словарная работа: столица, Байтерек, Акорда, Государственные символы.

Билингвальді компонент/Билингвальный компонент: Отан-Родина,әдемі-красивый, қала –город, такия –тюбетейка,ою-узор.

Оборудование:иллюстрации,символика РК,портрет Президента, шаблоны-орнаментов,тюбетейки,косынки, ножницы.

Предварительная работа: разучивание стихов о Байтереке,беседовали о символах РК,рассамтривание открыток с видами города.

Ход занятия:

1 Мотивационно-побудительный этап

Круг радости

-Сәлеметсізбе,ашық аспан!

-Сәлеметсізбе, тұған жер!

-Сәлеметсізбе, сіздер!

-Сәлеметсізбе, біздер!

Звучит песня «Здравствуй, столица»

-Ребята, давайте все вместе потанцуем под музыку.

-О чем эта песня?

-Вы любите путешествовать? Хотели бы вы поехать в нашу столицу, в Астану?

– А какие еще города вы знаете,которые начинаются с буквы «А»?

2 Огранизационно-поисковый этап

Беседа: – На каком виде транспорта,вы желаете отправиться в Астану?

-Какие виды транспорта вы знаете?

Сегодня   все мы едем в Астану. А поедим мы на автобусе. Чтобы приобрести билеты на автобус вы должны мне прочитать стихотворения,пословицы,спеть песню про  Родину или станцевать. (Выступление детей)

Азиз будет нашим шофером.

Проведение игры-имитации «Мы -шоферы»

Мы едем, едем,едем в далекие края,

Веселые соседи, хорошие друзья!

Нам весело живется,мы песенку поем.

А в песенке поется, о том как мы живем.

Сейчас мы с вами подъезжаем к монументу «Байтерек».

Показ слайдов.

Выходите, пожалуйста, из автобуса, познакомимся поближе с монументом.

«Байтерек» – это сказочное дерево, символ жизни и мира. На вершине этого тополя живет волшебная птица Самрук.По преданию птица Самрук круглый год посылает людям испытания,заслоняет собой Солнце и мечет направо и налево огненные стрелы, а в конце года она откладывает золотое яйцо. Одно такое яйцо и лежит на вершине комплекса «Байтерек». Золотым оно кажется издали, а вблизи оно стеклянное. «Байтерек» -какое красивое поэтическое название. Комплекс представляет собой высокую трубу с прутьями. Длина комплекса 97 метров и это не случайно, ведь именно в 1997 году Астана стала столицей республики. Этот

многозначительный комплекс проектировал сам Президент Н.А.Назарбаев. Внутри яйца находится панорамный зал с двумя предметами особой важности: глобусом с 17 лепестками. Внутри медного полушария находится слепок человеческой ладони. Когда вы вложите свою ладонь в медную ладонь, то заиграет музыка небесных сфер. В этот момент надо успеть загадать желание.

Показ слайда

Посмотрите внимательно, какой красивый, большой дом – это Акорда. Акорда – это Резиденция Президента.

-А как зовут нашего Президента?

-Какие символы вы видете?

-Какие символы вы знаете?

А сейчас мы видим развлекательный центр «Думан». Здесь есть океанариум, кинотеатр, кафе. В океанариуме много разных рыб, есть рыбы маленькие, есть большие. Можно увидеть, как кормят рыб.

– А чем питаются рыбы?

Мы по городу шагаем,Физминутка «Друзья»

Ручки дружно поднимаем,

Вместе хлопаем в ладошки

И бежим мы по дорожке.

С нами солнышко играет

И лучи нам посылает.

Ах, каким красивым

Все вокруг бывает!

Наше путешествие подходит к концу. Вы бы хотели своим родителям преподнести подарки?

Я предлагаю вам мамам подарить платок, а папам- тюбетейку, но на этих головных уборах чего-то не хватает?

– Как вы думаете,что не хватает?

-Давайте вы самостоятельно вырежите готовые орнаменты и украсите головные уборы.

Мы не прощаемся с тобою, Астана!

Мы говорим тебе лишь до свидания!

Пусть над тобой всегда горит звезда!

Звезда надежды, мира, созидания!

Проведение игры  «Такия тастамак»

 

3 рефлексивно-корригирующий этап

Используется прием «вопрос – ответ»,который подводит итог занятия.

Вам понравилось наше путешествие?

Что вы там видели?

Что вам больше всего понравилось?

Дома раскажите своим родителям о нашем путешествии, подарите свои подарки

 

Метки: Технологическая карта организационной учебной деятельности