Омарова Сауле Сайлауовна
преподаватель черчения КГУ “Карагандинский машиностроительный колледж” г.Караганда

Пояснительная записка

Концепция модернизации казахстанского образования года нацеливает образовательные учреждения страны на подготовку разносторонне развитой личности, ориентированной в традициях отечественной и мировой культуры, способной к активной социальной адаптации в обществе, самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой деятельности и продолжению профессионального образования.

Каждая техническая идея, прежде чем воплотится в реальный объект, проходит графический этап. Для этого необходимо обладать техническими знаниями, графическими умениями и навыками, владеть графическими средствами информации. Знание условностей черчения, умение читать чертежи, работать над ними являются обязательным условием высокой производственно-технической культуры человека. Поэтому черчению в школе отводится роль общеобразовательного предмета.

Развитие экономики нашей страны предусматривает постоянное ускорение темпов развития промышленности, требующее широкой механизации и автоматизации производственных процессов, внедрение новой техники и технологии, расширение производственной базы. Это связано с разработкой многих проектно-конструкторских, производственных вопросов и вопросов управления, требующих широких знаний графических дисциплин, например «Черчение».

Подготовка подрастающего поколения к  освоению «языка техники», чтению и выполнению разнообразных чертежей – задача государственногомасштаба. Решить поставленные задачи невозможно, если школьное образование не обеспечит  должный уровень графической подготовки её выпускников.

Элективные занятия как одна из форм учебно-воспитательного процесса в школе ставит своей целью развитие разносторонних интересов и возможностей учащихся, а также углубление и расширение общеобразовательных знаний, так как обязательный курс черчения дает учащимся лишьминимум знаний и умений. Многие вопросы теории и чтения графических изображений просто не предусматриваются  основной программой, а практические и графические задания повышенного уровня  невозможно выполнить на уроках из-за недостатка  учебного времени.

Цель курса: знания об основах прямоугольного проецирования на одну, две и три плоскости проекций, о способах построения изображений на чертежах (эскизах), а также способах построения прямоугольной изометрической проекции и технических рисунков;

Задачи курса:

-продолжать учить учащихся аккуратно и рационально работать, правильно применять чертежные инструменты и принадлежности;

-продолжать обучать основным правилам и приемам выполнения  более сложных графических  построений и чертежей различного назначения;

-формировать знания об основах прямоугольного проецирования, способах построения изображений на чертежах (эскизах), а также построения прямоугольной изометрической и диаметрической проекций;

-развивать способность изображать технический рисунок используя различные способы тонировки;

-формировать умения и навыки чтения и выполнения комплексных чертежей и аксонометрических проекций различной степени сложности;

-научить учиться самостоятельной работе со справочной и специальной литературой, учебными материалами;

-научить разрабатывать проекционные чертежи.